4. Dresdner Debatte: Zukunft Dresden 2025+ – Dresden gemeinsam gestalten

Zeitraum:

Dienstag, 10. Juni 2014 bis Samstag, 5. Juli 2014

Debatte zum Thema „4. Dresdner Debatte: Zukunft Dresden 2025+ – Dresden gemeinsam gestalten“

Ergebnisse der Umfrage

Ressourcenschonende Stadt 0 0 Gast am 7. Juli 2014 - 20:00

Abgasse

- Fußgänger „Abgase“
- Bekanntgabe „Umweltwerte“ CO2
- Sanierung Tunnel zur Hauptstaße

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Stadt mit Leistungskraft 0 0 sh am 6. Juli 2014 - 0:10

Kreativquartier Fabrikstraße (Alternativstandort)

Alternativ zur Entwicklung eines Kreativquartiers an der Zwickauer Straße, wäre es möglich die alte Fleischfabrik an der Fabrikstraße zu beleben (

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Kulturstadt in Europa 0 0 stp am 5. Juli 2014 - 23:57

Potential von Crowdfunding für Kunst und Kultur praktisch erforschen und aktiv nutzen

Eine Statistik über Crowdfunding in Dresden zeigt, dass mittlerweile eine halbe Million Euro über Crowdfunding für Dresdner Projekte gesammelt werden konnte.

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Sonstiges 0 0 sh am 5. Juli 2014 - 23:53

Moderne Beteiligungswerkzeuge des Web 3.0 für zukünftige Debatten nutzen!

Die Umsetzung der Debatte als Website ist suboptimal und nicht niederschwellig.

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Lebenswerte Stadt 0 0 dresdnerin01 am 5. Juli 2014 - 23:46

Kita & Schulen,lebensnah & lebenspraktisch !

Der heutige Trend unserer geburtenreichen Stadt geht zu Schulen mit bis zu 1500 !!! Kindern/Jugendlichen.

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Lebenswerte Stadt 1 0 Gast am 5. Juli 2014 - 23:31

Das CDU-geführte Stadtentwicklungsamt hat die Gestaltung eines bürgerfreundlichen Stadtraumes nicht geleistet und wird dies zukünftig auch nicht tun.

Während in der noch von OB Roßberg initiierten Kurzfassung des INSEK 2002 das Stadtplanungsamtes als verantwortlicher Verfasser autorisiert ist, wurde für de

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Kulturstadt in Europa 0 0 stp am 5. Juli 2014 - 23:27

Hochschulen in Dresden auf ihre Rolle als Impulsgeber für gesellschaftliches Leben in Stadt aufmerksam machen

Dresden besteht bildlich gesprochen aus vielen kleinen und mittleren Inseln. Besonders große Inseln bilden dabei die Dresdner Hochschulen und Universitäten.